De Charlotte Fernandez

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«  « Ce n’est pas une formation sur l’aphasie. C’est une formation pour décider quoi faire en aphasie. »  »

— Charlotte Fernadez

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Voilà comment Charlotte Fernandez résume en une phrase ce qu’elle a voulu construire avec sa formation “Choisir ses objectifs thérapeutiques dans la prise en soin de l’aphasie”. Et cette phrase dit tout : ce n’est pas un cours magistral. C’est une expérience.

Le constat de départ

Charlotte Fernandez est orthophoniste depuis 2006. Elle exerce au CHU de Nice — notamment en neurochirurgie lors des chirurgies éveillées des gliomes — et en cabinet libéral. Depuis 2015, elle est chargée d’enseignement en aphasiologie à l’École d’orthophonie de Nice.

Son constat, après des années de pratique clinique et d’enseignement : les orthophonistes font déjà de l’EBP. Chercher le meilleur traitement pour un patient donné, adapter sa prise en charge à son profil, choisir son matériel de rééducation avec soin — tout ça, c’est de la pratique fondée sur les preuves. Souvent sans qu’on le nomme ainsi.

Ce que cette formation propose, c’est de mettre des mots et une structure sur ce que les cliniciennes font déjà — pour aller encore plus loin.

Un format que vous n’avez pas encore vu

La formation « Choisir ses objectifs thérapeutiques dans la prise en soin de l’aphasie » est une formation en e-learning. Mais pas dans le sens que vous imaginez.

Charlotte a choisi de construire son parcours sur Genially — un outil interactif qui permet de sortir du schéma classique vidéo → quiz → vidéo. Ici, l’apprenant explore, choisit, manipule, construit. Il n’est pas spectateur de sa formation : il est acteur de son propre raisonnement clinique.

Le fil conducteur : un cas clinique unique, volontairement simple — un patient aphasique présentant une anomie, pris en charge avec la méthode SFA. Ce choix n’est pas anodin.

Charlotte l’explique elle-même :

Ce cas clinique vous suit tout au long de la formation, comme un fil rouge. À chaque module, il évolue. Et l’apprenant construit progressivement, dans un livret pédagogique dédié, son propre projet thérapeutique. Pas des notes prises à la volée. L’apprenant repart avec un document de travail structuré, directement transférable à la pratique.

Ce que la formation couvre

En 6h30, réparties en 9 modules, la formation guide l’orthophoniste à travers toutes les étapes du raisonnement thérapeutique en aphasie : construire un cadre de référence, identifier les options thérapeutiques, intégrer la décision partagée, identifier les ingrédients actifs d’une intervention, planifier le traitement, construire des mesures d’efficacité, analyser les résultats, et synthétiser sa démarche.

Chaque module s’appuie sur les 4 piliers de l’EBP — et pas seulement sur la recherche, le pilier le plus souvent mis en avant au détriment des autres.

« On a tendance à mettre l’accent sur le pilier Recherche alors que les autres piliers sont aussi importants et contribuent ensemble à la prise de décision thérapeutique. » — Charlotte Fernandez

Pour qui ?

Pour les orthophonistes qui débutent en neurologie adulte et cherchent des repères concrets. Pour celles qui accompagnent déjà des patients aphasiques et veulent structurer davantage leur démarche. Pour celles qui s’intéressent à l’EBP sans toujours savoir comment l’intégrer concrètement au quotidien.

“ Choisir ses objectifs thérapeutiques dans la prise en charge de l’aphasie” est disponible :

• Dans l’abonnement Expertise à 129 €/mois, qui inclut l’ensemble des formations disponibles sur l’Academy Happyneuron et Gnosia
• À l’achat individuel au tarif de 230 € TTC
• En pack avec EBP Formation 1 au tarif de 496 € TTC — soit 20 % de réduction sur les deux formations

Niveau débutant à confirmé. Accessible dès aujourd’hui sur l’Academy Happyneuron. Agrément FIF-PL en cours d’instruction.