Pack évaluation et prise en soin de l’aphasie

• Format : e-learning interactifs
• Niveau : débutant à confirmé
• Accès : accès libre et illimité sur votre Academy
• Objectifs pédagogiques :
  – Intégrer les principes de l’EBP dans la prise en charge orthophonique d’un patient aphasique.
  – Construire un cadre de référence clinique permettant d’orienter les choix thérapeutiques.
  – Valider l’hypothèse diagnostique en choisissant les épreuves de bilan de façon argumentée
  – Élaborer un projet thérapeutique argumenté en s’appuyant sur les données probantes, l’expertise clinique et les besoins du patient.
  – Mettre en œuvre et évaluer une prise en charge centrée sur le patient selon les principes de la décision partagée.
  – Rédiger le compte-rendu

Pourquoi ces formations ?

Charlotte Fernandez, et Marine Guenzati pour le versant Évaluation, sont parties d’un constat simple : les orthophonistes cliniciens font déjà de l’EBP. Chercher le meilleur traitement pour un patient donné, adapter sa prise en charge à son profil, choisir soigneusement son matériel de rééducation… autant de réflexes professionnels qui s’inscrivent naturellement dans cette démarche, souvent sans qu’on le nomme ainsi. Ces formations proposent de mettre des mots et une structure sur ce que vous faites déjà, pour aller encore plus loin.

Ces formations s’adressent aux orthophonistes qui souhaitent intégrer la démarche Evidence Based Practice dans leur pratique clinique quotidienne, au-delà de la recherche bibliographique et des lignes de base.

Elles explorent les étapes du traitement orthophonique selon l’EBP : cadre de référence, options thérapeutiques, décision partagée, ingrédients actifs, planification et mesures d’efficacité en vous guidant pas à pas pour construire une rééducation argumentée et adaptée à votre patient.

Partie évaluation : « L’évaluation du patient aphasique à la lumière de l’EBP »

Objectifs :

L’orthophoniste est au coeur du parcours de soin des patients présentant une affection neurologique et les dernières recommandations de la HAS (2022) préconisent une rééducation du langage et de la communication de façon intensive en milieu hospitalier, lors de la phase aiguë et se poursuivant en phase chronique (passé 6 mois). Ces recommandations de bonne pratique imposent donc la réalisation d’une évaluation cognitive détaillée. Pour ce faire, l’orthophoniste doit maîtriser les connaissances théoriques en lien avec l’évaluation.

L’objectif de cette formation orthophonique est de réaliser l’évaluation d’un patient aphasique en s’appuyant sur la méthodologie de l’Evidence Based Practice, et d’approfondir ses connaissances en aphasiologie pour faire évoluer ses prises en soin.

A l’issue du parcours, les apprenants seront capables de :

• Étape 1 : Prendre connaissance des principes généraux de l’EBP.
• Étape 2 : Utiliser la démarche EBP dès le premier entretien
• Étape 3 : Se servir de ses connaissances théoriques pour tendre vers l’hypothèse diagnostique.
• Étape 4 : Valider l’hypothèse diagnostique en choisissant les épreuves de bilan de façon argumentée
• Étape 5 : Rédiger le compte-rendu

Moyens pédagogiques :

• d’un support digital interactif et dynamique à visionner dans un ordre précis (avec possibilité de revenir en arrière) ;
• de ressources complémentaires disponibles et téléchargeables pour l’apprenant ;
• d’un cas clinique « fil rouge » permettant l’application des concepts ;
• d’une synthèse des apprentissages-clés à la fin de chaque module, dont le condensé est téléchargeable au format PDF en fin de parcours ;
• de ressources complémentaires disponibles et téléchargeables pour l’apprenant ;
• d’un livret de l’apprenant pour faciliter la prise de notes ;
• d’une bibliographie liées aux concepts théoriques et aux recommandations de bonne pratique de la HAS.

Partie prise en soin : « Choisir des objectifs thérapeutiques dans la prise en soin de l’aphasie »

Une autre façon de se former à l’aphasie

Ces formations ont été pensées pour favoriser la mobilisation active des connaissances et leur transfert immédiat dans la pratique clinique.

Un cas clinique fil rouge

Vous accompagnez le même patient tout au long du parcours afin d’ancrer chaque concept dans une situation concrète et de suivre le raisonnement clinique.

Une démarche pas à pas

De  l’évaluation jusqu’à l’analyse des résultats du traitement, avancez où et quand vous voulez, à votre rythme.

Un raisonnement clinique en construction

Vous ne regardez pas simplement une formation : vous analysez, choisissez, rédigez et construisez progressivement votre projet thérapeutique grâce à un livret pédagogique et des activités interactives.
👉 Ce n’est pas une formation “sur l’aphasie”
👉 C’est une formation pour décider quoi faire en aphasie

Ce que cette formation va vous apporter

À l’issue de la formation, vous pourrez :

• Structurer votre raisonnement thérapeutique
• Explorer plusieurs options thérapeutiques
• Construire des objectifs pertinents
• Évaluer l’efficacité d’une intervention

Vous repartirez avec :

• une méthode structurée pour construire les options thérapeutiques ;
• un livret pédagogique complété tout au long du parcours ;
• une démarche transférable à votre clinique ;
• des outils concrets pour argumenter les décisions cliniques selon les principes de l’EBP.

Pour qui ?

Cette formation est faite pour vous si…

• Vous débutez en neurologie adulte
  et cherchez des repères concrets pour construire vos prises en soin.
• Vous accompagnez déjà des patients aphasiques
  mais souhaitez structurer davantage votre démarche thérapeutique.
• Vous vous intéressez à l’EBP
  sans toujours savoir comment l’intégrer concrètement dans votre pratique quotidienne.
• Vous recherchez une formation pratique et clinique
  un raisonnement thérapeutique construit autour des besoins des patients.

Une formation conçue par Charlotte Fernandez

« J’ai souhaité proposer une expérience différente d’un e-learning classique. L’utilisation de l’outil Genially m’a permis d’imaginer un parcours interactif. L’apprenant, face à des formats variés, est régulièrement sollicité : il explore, choisit, manipule et applique les notions abordées. L’objectif est de favoriser l’engagement, maintenir son attention,  et limiter la passivité souvent associée aux formations à distance.

Le parcours s’appuie sur un cas clinique fil rouge (l’anomie avec stimulation SFA) volontairement simple et courant dans la pratique quotidienne. J’ai fait ce choix pour permettre de concentrer son attention sur l’essentiel : comprendre comment mobiliser la démarche EBP dans ses décisions thérapeutiques à chaque étape plutôt que se focaliser sur la complexité d’un diagnostic particulier. Même si dans la réalité clinique, ce n’est pas cela que l’on doit nécessairement faire, chaque module est organisée autour des 4 piliers de l’EBP , en grossissant volontairement le trait, car on a tendance à mettre l’accent sur le pilier  Recherche alors que les autres piliers sont aussi importants et intéressants et contribuent, ensemble, à la prise de décision thérapeutique

J’aimais bien la thématique du voyage : quand on part en formation présentielle, généralement on part plusieurs jours, on se décentre de notre quotidien pour ramener au cabinet de nouveaux apports directement mobilisables au cabinet. J’ai voulu implémenter un peu de cela dans une formation à distance.

J’ai également souhaité que chaque apprenant reparte avec une trace concrète de son cheminement. Le livret pédagogique se construit progressivement au fil des modules et accompagne la formalisation du raisonnement clinique. »

Format, Accès et moyens pédagogiques

• 6h30 de formation alternant vidéo, audio et activités interactives ;
• Accès libre et illimité* depuis votre Academy. L’apprenant est libre de l’organisation de son parcours ;
• Cas clinique fil rouge tout au long de la formation ;
• Activités interactives guidées grâce au format Genially ;
• Quiz entre chaque module ;
• Livret pédagogique évolutif ;
• Bibliographie téléchargeable ;
• Ressources téléchargeables ;
• Un espace d’échange avec la communauté d’apprentissage.

Notre organisme est attentif à l’accueil et à l’accompagnement des personnes en situation de handicap. Si vous êtes concerné(e), merci de prendre contact avec notre référente accessibilité : Mme Laure Descazeaux, à l’adresse mail suivante : referenthandicap@happyneuron.fr.
Dès réception de votre demande, nous analyserons avec vous les besoins spécifiques (adaptation pédagogique, technique, rythme, matériel, support, etc.) et définirons les aménagements possibles pour votre parcours. Cette démarche est gratuite.

Tarifs et accès

Ces formations sont disponibles :
Dans l’abonnement Expertise à 129€/mois, qui inclut l’ensemble des formations disponibles sur l’Academy Happyneuron ;
À l’achat individuel au tarif de 390€ TTC pour la partie évaluation et de 230€ TTC pour la partie prise en soin ;
En pack (cette référence) avec une remise de 20%, soit 496€ TTC .
Les tarifs indiqués ne tiennent pas compte d’éventuelles promotions proposées par Happyneuron.

Découvrir l’abonnement Expertise

Prêt·e à structurer votre raisonnement thérapeutique en aphasie ?

Un parcours immersif, un cas clinique fil rouge, un livret pédagogique qui vous suit du début à la fin.

Livraison

Vous recevrez un e-mail avec un lien pour accéder à cette formation orthophonie dans la plateforme Happyneuron Academy.