Essentielle
59 €/mois
Des outils fiables
Une base solide pour évaluer, intervenir et avancer, sans méthode imposée.
Le logiciel Lexicologix comprend les 10 activités suivantes :
Compétences lexicales et sémantiques ; Mémoire de travail.
Le logiciel orthophonique Lexicologix a été édité en 2017.
Le logiciel Lexicologix est un programme destiné à stimuler les capacités lexico-sémantiques, mnésiques et visuo-attentionnelles.
Le logiciel orthophonique Lexicologix est destiné aux patients présentant des troubles phasiques, mais aussi aux de jeunes patients avec un retard de langage ou une dysphasie.
Si cet outil s’adresse aux patients aphasiques, certaines activités peuvent par ailleurs être proposées également à des sujets présentant des troubles de mémoire de travail verbale, et/ou des troubles attentionnels.
Les programmes Y’a pas photo ou Mots de tête proposent également des activités focalisées sur l’accès au lexique et la sémantique.
Sophie Ferrieux et Céline Arbizu.
Orthophonistes exerçant dans le domaine de la neurologie de l’adulte à l’Hôpital Universitaire de la Pitié Salpêtrière et chargées de cours à l’Université Paris VI Pierre et Marie Curie à Paris. Ces deux auteures possèdent une solide expérience clinique et théorique des troubles lexico-sémantiques grâce à leur exercice auprès de patients présentant des pathologies neurologiques vasculaires ou dégénératives, ainsi que grâce à leur participation à des travaux de recherche dans ces domaines.
Le logiciel a été conçu pour tous les patients qui ont un trouble lexical ou sémantique, quelle qu’en soit l’origine (vasculaire, dégénérative ou autre). Le lexique travaillé est varié afin de pouvoir s’adresser aux besoins de patients présentant des troubles discrets à sévères.
Les items lexicaux ont été rigoureusement sélectionnés. Ils suivent un continuum de fréquence et ont été choisis dans le but de satisfaire aux besoins de communication en vie quotidienne. Certains items, plus rares ou moins prototypiques, sont également proposés pour des sujets présentant des troubles plus modérés.
Une grande attention a également été portée au choix des images quant à leur prototypicalité et à leurs qualités graphiques.
Les exercices sont tous complémentaires et travaillent le lexique dans ses différentes composantes. Certains exercices sont davantage à visée rééducative (appariements visuels, désignation, appariements sémantiques) ; et d’autres à visée de stimulation cognitive (jeu du bac, intrus, objets cachés, mémo-lexique…).
Non les activités étant complémentaires, ce sont les difficultés observées qui orienteront vers la sélection d’un exercice plutôt qu’un autre.
Nous recommandons d’effectuer le niveau 1 d’un exercice même si le niveau 2 semble accessible pour le sujet.
Notre souhait est de faire travailler à l’utilisateur un nombre important d’items lexicaux en proposant des séances équilibrées en termes de contenus (répartition des catégories sémantiques, respect du continuum de fréquence des items) et permettant une progression avec un gradient de difficultés (nombre et proximité des distracteurs). Le paramétrage de l’ensemble des contenus permet de combiner ce souci de rigueur et cette exigence d’adaptabilité.
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