Sujet clinique : Cognition mathématique
Fondements et intérêt clinique de l’outil de remédiation DéCaLigne
Retrouvez le replay de l’intervention de Marie-Christel Helloin et Anne Lafay du 28 mai 2024 concernant le logiciel DéCaLigne. Il présentera rapidement les fondements théoriques sur lesquels s’appuient les différentes activités proposées dans l’outil, la démarche de construction de l’outil, ses indications en pratique clinique. L’insertion de ces activités de remédiation dans le parcours de…
Fondements et intérêts clinique de l’outil SUBéCal
Retrouvez le replay de l’intervention de Marie-Christel Helloin et Anne Lafay du 19 septembre 2024 concernant le logiciel SUBéCAL qui a pour objectif d’entraîner le subitizing et les compétences en calcul mental des enfnats et des pré-adolescents. Il présentera rapidement les fondements théoriques sur lesquels s’appuient les différentes activités proposées dans l’outil, sa démarche de…
Quelles sont les compétences mathématiques précoces les plus prédictives de la réussite en mathématiques en fin de primaire ?
L’intérêt de la recherche scientifique pour le développement des compétences numériques et mathématiques est grandissant, car l’impact d’un développement solide de ces compétences sur la vie professionnelle est désormais avéré. Ainsi, de nombreuses études se penchent sur la question. Le présent article, dont nous vous présentons un résumé, s’interroge sur les prédicteurs de la réussite…
TranscoLEC : un outil d’intervention pour le transcodage numérique, conçu par Anne Lafay et Marie Christel Helloin
Le transcodage numérique, c’est-à-dire la capacité à passer d’un code numérique à un autre (par exemple entre nombres entendus, nombres écrits en chiffres arabes ou nombres produits à l’écrit), constitue une composante importante de la cognition mathématique. Les difficultés de transcodage peuvent être observées dans différents contextes cliniques : chez des enfants présentant un trouble spécifique…