Speed-dating avec un aphasique

FORMAT, ORGANISATION, ACCÈS DE LA FORMATION

• Parcours de formation de 7 heures en e-learning accessible sur la plateforme Happyneuron Academy (https://app.happyneuron.academy/formations).
• Accès sans limitation de durée à partir de l’achat de la formation.
• L’apprenant est libre de l’organisation de son parcours de formation : néanmoins il est recommandé de ne pas dépasser la réalisation d’une partie par semaine pour éviter la surcharge cognitive et de ne pas laisser trop de temps entre chaque module afin d’éviter le délitement des acquis.

CONDITION D’ACCUEIL ET D’ACCÈS DES PUBLICS EN SITUATION DE HANDICAP

Notre organisme est attentif à l’accueil et à l’accompagnement des personnes en situation de handicap. Si vous êtes concerné(e), merci de prendre contact avec notre référente accessibilité : Mme Laure Descazeaux, à l’adresse mail suivante : referenthandicap@happyneuron.fr.
Dès réception de votre demande, nous analyserons avec vous les besoins spécifiques (adaptation pédagogique, technique, rythme, matériel, support, etc.) et définirons les aménagements possibles pour votre parcours. Cette démarche est gratuite.

FORMATEURS

Marine Guenzati est orthophoniste depuis 2015. Elle exerce en libéral et prend en soin les pathologies neurologiques et de la sphère ORL. Elle exerce également au CHU de Nice au sein de l’unité neurovasculaire et depuis 2017, réalise des remplacements dans le service de neurochirurgie autour de la chirurgie éveillée des gliomes. Depuis 2021, elle est chargée d’enseignement à l’école d’orthophonie de Nice au sein de l’U.E Dysarthrie et phonation.

Charlotte Fernandez est orthophoniste depuis 2006 en activité mixte. Elle exerce à mi-temps au sein du service de neurochirurgie dans le cadre des chirurgies des gliomes en condition éveillée et au sein de l’unité de soins intensifs neurovasculaires du CHU de Nice. Elle a également une activité en libéral où elle prend en soin les troubles du langage et de la communication neurodéveloppementaux et acquis. Depuis 2015 elle est chargée d’enseignement à l’école d’orthophonie de Nice au sein de l’U.E Aphasiologie et dysarthrie.

OBJECTIFS DE LA FORMATION

La prise en charge orthophonique des patients aphasiques nécessite une compréhension fine des mécanismes neurologiques, cognitifs et linguistiques impliqués dans les troubles du langage. Les orthophonistes sont souvent confrontés à la difficulté de relier les manifestations cliniques observées (manque du mot, paraphasies, troubles de compréhension…) aux mécanismes cognitifs sous-jacents afin de structurer leur démarche diagnostique et leurs choix d’épreuves.

Cette formation propose d’articuler données neuroscientifiques, modèles cognitifs du langage et pratique clinique afin d’améliorer la conduite de l’anamnèse, l’analyse des symptômes et la structuration du bilan orthophonique. Elle s’appuie sur une démarche fondée sur les preuves (EBP) et sur l’analyse de cas cliniques permettant aux orthophonistes d’affiner leur raisonnement clinique et de construire des hypothèses diagnostiques pertinentes.

Objectifs généraux de la formation :

• Structurer leur démarche clinique lors de l’évaluation d’un patient aphasique ;
• Analyser les manifestations linguistiques en lien avec les mécanismes cognitifs sous-jacents ;
• Mobiliser les connaissances neuroanatomiques et les modèles cognitifs du langage dans l’interprétation du bilan ;
• Formuler des hypothèses diagnostiques argumentées et sélectionner les épreuves adaptées ;
• Structurer et argumenter les conclusions du bilan orthophonique.

MOYENS PÉDAGOGIQUES DE LA FORMATION

Supports pédagogiques :

• Diaporama pédagogique illustré (schémas neuroanatomiques, modèles cognitifs du langage) ;
• Études de cas cliniques progressives ;
• Exemples d’épreuves et de résultats de bilan ;
• Illustrations de modèles cognitifs et neurobiologiques du langage ;
• Références issues de la littérature scientifique en aphasiologie et neurosciences ;
• Documents de synthèse et schémas conceptuels.

Méthodes pédagogiques :

• La formation alterne apports conceptuels, analyse clinique et mises en situation, afin de favoriser le transfert des connaissances vers la pratique professionnelle ;
• Exposés théoriques interactifs ;
• Études de cas cliniques ;
• Activités d’application pratique ;
• Questionnements guidés et échanges entre pairs ;
• Auto-évaluation réflexive.

Cliquez ici pour télécharger le programme complet.

LIVRAISON

Vous recevrez un e-mail avec un lien pour accéder à cette formation dans la plateforme Happyneuron Academy.